Menghadapi masalah pencurian pada anak-anak, orangtua sangat sering mengambil hukuman radikal sehingga hal ini tidak terjadi lagi di masa depan. Kami mencatat sekaligus bahwa reaksi agresif bukanlah tindakan pencegahan, itu hanya dapat memperburuk situasi. Tentang apa yang harus dilakukan jika si anak telah menjadi pencuri dan bagaimana benar-benar tidak membiasakannya dari hal ini, kita akan mengatakan lebih jauh.
Pencurian pada usia dini
Untuk anak-anak di bawah usia enam tahun, istilah "pencurian" tidak berlaku. Masalahnya adalah bahwa sebelum usia empat tahun mereka masih tidak tahu bagaimana membedakan antara "saya" dan "orang lain". Semua yang mereka sukai, anak-anak menganggap mereka sendiri dan dengan tenang mengambil hal-hal untuk diri mereka sendiri. Mari kita perhatikan bahwa memahami biaya tinggi dari hal-hal yang mereka ambil masih asing bagi mereka. Nilai yang benar-benar sama dapat dimiliki oleh seorang anak, mainan plastik dan perhiasan.
Pada usia 4-6 tahun, anak sudah menyadari apakah mereka memiliki sesuatu atau tidak. Kesulitan bagi mereka adalah manajemen keinginan mereka untuk memiliki hal yang mereka sukai. Apalagi jika keinginannya sangat kuat.
Jika seorang anak mengambil mainan dan benda-benda dari orang lain pada usia dini, orang tua perlu:
- membentuk konsep anak "saya", "orang lain";
- ajari Anda untuk bertanya kepada anak apakah ia dapat mengambil barang favorit atau mainan.
Juga dalam periode 4 hingga 5 tahun dengan anak-anak dimungkinkan untuk mengadakan percakapan tentang pencurian, di mana perlu untuk menjelaskan apa itu. Dan yang paling penting, apa yang harus disampaikan kepada anak pada usia ini - apa yang dirasakan orang yang mencuri benda itu.
Pencurian di usia sekolah
Subjek yang menarik bagi pemula untuk mencuri anak-anak sekolah paling sering menjadi uang. Seorang anak dapat mencuri uang di rumah dan teman-temannya dan berbohong bahwa dia tidak melakukannya.
Orangtua yang mengetahui bahwa anak-anak mereka mencuri harus bertanya pada diri sendiri mengapa mereka melakukan ini. Lebih sering daripada tidak, pencurian adalah konsekuensi dari masalah yang belum terselesaikan. Ini termasuk:
- kekurangan dana untuk biaya saku dan takut meminta mereka dari orang tua mereka;
- Pemerasan uang saku dari seorang anak oleh anak-anak sekolah senior;
- keegoisan dan kurangnya pemahaman tentang berapa banyak yang dapat Anda belanjakan;
- upaya untuk menegaskan diri dalam lingkaran teman sebaya;
- kurangnya perhatian orang tua;
- kecenderungan untuk mencuri.
Cara mengajar seorang anak mencuri uang harus dinilai dari apa yang memotivasi dia untuk melakukannya.
Melakukan percakapan, penting untuk diingat bahwa tidak ada hal yang mustahil:
- sebut anak pencuri;
- kembali ke situasi setelah solusinya;
- menutup mata terhadap masalah;
- untuk menunjukkan agresi terhadap anak.
Tentukan bagaimana cara menghukum seorang anak karena pencurian hanya setelah penyebab pelanggaran tersebut telah diklarifikasi. Hukuman tidak harus fisik dan anak harus memahami keadilannya.