Pendidikan estetika anak-anak prasekolah

Pendidikan estetika anak - anak prasekolah adalah proses panjang, yang tujuannya adalah untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk merasakan keindahan dunia di sekitar mereka, serta pengembangan kemampuan kreatif dalam keadaan embrio. Ini dimulai hampir sejak lahir.

Pendidikan estetik anak-anak prasekolah masih kecil, konsepnya cukup luas. Ini termasuk pengembangan sikap menuju kedamaian, kehidupan, alam, pekerjaan dan kehidupan sosial secara umum.

Tugas pendidikan estetika

Tugas utama, yang dimasukkan untuk pendidikan estetika, adalah pembentukan anak dan perkembangan lebih lanjut dari persepsi dunia dari sudut pandang estetika. Pemenuhan mereka dicapai dengan mengembangkan fantasi, gagasan, perasaan anak-anak, yang secara langsung memengaruhi kemampuan kreatif dan proses membentuk seleranya.

Jadi, bahkan sejak hari-hari pertama dalam hidupnya, anak itu tanpa sadar menjangkau ke arah yang terang, indah, bahkan tanpa menyadarinya. Misalnya, saat melihat mainan yang brilian dan indah, dia tanpa sadar membentangkan tangannya kepada mereka. Pada saat ini, minat pertama dalam hidupnya muncul, yang merupakan komponen terbesar dari pendidikan estetika.

Subjek pendidikan

Subjek metode pengasuhan ini adalah proses perkembangan pada anak-anak prasekolah melalui seni persepsi artistik dan estetika dunia. Itulah mengapa itu terhubung langsung dengan pendidikan moral. Kenalan anak dengan keindahan dunia luar mendorong pengembangan perasaan dan kemampuan berpikir. Tetapi ini tidak berarti bahwa proses panjang pendidikan estetika harus diakhiri dengan akhir DOW.

Sarana Pendidikan

Sarana pendidikan estetika dari semua anak-anak prasekolah termasuk aktivitas seni yang independen dan sadar dari anak-anak. Dalam proses kegiatan semacam ini, anak-anak menyadari niat artistik mereka, yang sebagai hasilnya dapat berubah menjadi kemampuan.

Pengembangan aktivitas artistik secara langsung berkontribusi untuk merangsang proses pembelajaran di kelas. Selain itu, melalui aktivitas artistik bahwa pendidikan estetika dilakukan dengan sarana seni.

Dalam proses pendidikan semacam itu setiap detail memainkan peran penting: warna, suara, bentuk - anak melihat segala sesuatu yang indah dalam kombinasi garis, warna, warna.

Dengan demikian, saat ini banyak perhatian diberikan pada pendidikan estetik anak-anak, justru merupakan dasar untuk pembentukan kepribadian yang harmonis.