Sudut olahraga di taman kanak-kanak

Bayi mengunjungi taman kanak-kanak untuk mendapatkan keterampilan baru: komunikasi, budaya, swalayan, dll. Pendidikan jasmani anak-anak prasekolah, yang diperlukan untuk perkembangan yang harmonis setiap anak, juga termasuk dalam sistem asuhan.

Untuk ini, di samping area bermain, di setiap kelompok TK harus dilengkapi dan sudut olahraga, yang dapat mencakup berbagai objek, proyektil dan simulator.

Jenis peralatan olahraga untuk taman kanak-kanak

Pertama-tama, Anda harus tahu desain olahraga apa yang diperlukan untuk di taman kanak-kanak, termasuk apa yang disebut non-standar.

Pertama, ini adalah kelas pendidikan fisik mini yang termasuk dalam program pendidikan pra-sekolah. Pada mereka anak-anak prasekolah hanya belajar mengulangi tindakan guru, melakukan latihan sederhana untuk memperkuat otot-otot tubuh mereka, melatih koordinasi gerakan.

Kedua, ini adalah kegiatan pengembangan kolektif yang dilakukan oleh masing-masing pendidik dalam kelompoknya. Mereka bertujuan untuk mengembangkan keterampilan motorik yang besar dan halus, kekuatan tangan, rasa ritme, dan sejenisnya.

Dan ketiga, ini adalah permainan anak "mandiri" independen yang belajar berinteraksi dalam sebuah tim. Anak dapat bermain sendiri, yang sering terjadi karena aktivitas alami dan mobilitas sebagian besar anak prasekolah.

Jadi, sebagai elemen sudut olahraga di taman kanak-kanak, yang paling umum digunakan adalah: Dinding Swedia, bola muat dan bola dengan ukuran yang berbeda, jumper karet, tikar gym dan tikar lembut, lingkaran, tali skipping, skittles, dumbbell kecil, trampolin , ring basket atau keranjang, berbagai set untuk permainan olahraga. Semua ini harus sesuai dengan kelompok usia anak-anak (lebih muda, menengah atau lebih tua). Diperlukan juga pengiring musik (sistem akustik, speaker atau setidaknya tape recorder).

Selain alat peraga di atas, yang digunakan untuk pendidikan jasmani kelompok, di setiap kelompok, sebagai suatu peraturan, ada bahan non-standar. Mereka lebih cocok untuk permainan outdoor anak-anak independen dan harus dapat diakses, sehingga setiap anak dapat menggunakan ini atau itu jika diinginkan. Biasanya alat peraga seperti itu dibuat oleh kekuatan orang tua dan pendidik. Contoh peralatan tersebut untuk semua jenis hiburan olahraga di taman kanak-kanak dapat:

Perlu dicatat bahwa daftar barang-barang orienteering di taman kanak-kanak ini tidak diatur oleh apa pun dan hanya bergantung pada aspirasi pendidik untuk mendiversifikasi waktu luang bangsal mereka, membuatnya lebih menarik dan berguna bagi kesehatan.