Semua orang tua cepat atau lambat harus menghadapi kurangnya motivasi bagi anak untuk belajar. Beberapa anak sangat konsisten dalam keengganan mereka untuk belajar dan tetap menjadi siswa yang lalai dari yang pertama hingga yang kesekian, yang lain hanya kadang-kadang memiliki periode tidak suka untuk pelajaran. Tetapi bahkan orang tua siswa yang paling rajin tidak kebal dari kenyataan bahwa suatu hari anak mereka tidak akan mulai membawa nilai rendah atau komentar dari guru di buku harian, atau hanya tidak akan menolak untuk pergi ke sekolah.
Mengapa anak itu tidak mau belajar?
Mengurangi motivasi anak-anak untuk belajar dapat terjadi karena berbagai alasan:
- Keadaan kesehatan. Pertama-tama, jika anak Anda tidak mau belajar sama sekali, pastikan dia sehat. Mungkin, karena masalah pembuluh darah, kepalanya sakit pada saat-saat stres mental; atau untuk berkonsentrasi tidak memberikan alergi ke beberapa pot tanaman, yang terletak di ruang kelas. Penyakitnya bisa sangat berbeda, mereka sering bisa menjadi semakin buruk selama pelajaran, dan setelah kembali ke rumah, anak bisa merasa lebih baik dan melupakan keadaannya yang tidak sehat. Selain itu, tidak semua guru sangat memperhatikan untuk segera melihat memburuknya kondisi siswa. Oleh karena itu, sampai Anda bertanya kepada anak Anda tentang hal itu, Anda tidak akan tahu apa-apa dan, karenanya, Anda tidak akan membawanya ke dokter tepat waktu.
- Masalah psikologis, kompleks. Sayangnya, kebanyakan orang tua sendiri memancing munculnya masalah seperti itu pada anak. Reaksi negatif yang keras terhadap evaluasi yang buruk, perbandingan tidak mendukung anak dengan saudara laki-laki atau perempuan yang lebih tua, atau lebih buruk lagi, dengan teman sekelas atau anak-anak teman, dll. - Semua ini dapat menyebabkan luka pada jiwa anak-anak yang rentan untuk waktu yang lama. Ketika kita menunjukkan ketidakpuasan kita dengan "kegagalan" anak di sekolah, dalam pikirannya ini berubah menjadi sebuah pesan: "Ada yang salah dengan Anda, Anda tidak menyukai kami, Anda lebih rendah." Orangtua harus selalu, dalam situasi apa pun, menjadi sekutu dan teman bagi anak mereka. Tentu saja, Anda tidak perlu bersenang-senang tentang pekerjaan ujian yang terbalik atau puisi yang tidak dipelajari, tetapi itu tidak layak mendramatisasi, tetapi penting untuk memahami penyebab masalah bersama dengan anak dan mencoba membantu. Interaksi sulit antara anak dan guru, dan kesulitan adaptasi di tim sekolah juga dapat mengganggu pembelajaran - semua aspek ini orang tua harus diperlakukan dengan perhatian besar.
- Karakteristik individu, kemampuan untuk subjek tertentu. Seseorang seharusnya tidak mengacaukan kurangnya motivasi untuk belajar secara umum dan kurangnya minat pada subjek individu. Misalnya, jika anak Anda memiliki pola pikir kemanusiaan, dan seorang guru matematika membuat tuntutan tinggi pada semua siswa, paling tidak, jangan berharap nilai tinggi pada subjek ini, dan yang terburuk, jangan terkejut ketika putra Anda mulai melewatkan matematika. Dalam kasus seperti itu, jika percakapan rahasia dengan anak dan percakapan dengan guru tidak membantu melunakkan situasi, kemungkinan keluarnya adalah transfer anak ke sekolah dengan bias.
Motivasi untuk belajar pada anak-anak dari berbagai usia, tentu saja, berbeda. Pembentukan motivasi pendidikan anak sekolah SMP, sebagai suatu peraturan, diletakkan di usia prasekolah dan memiliki dasar bermain. Di sini banyak tergantung pada guru di taman kanak-kanak dan pada guru pertama. Bagi para profesional, ini adalah topik terpisah yang membutuhkan banyak perhatian. Pada tema motivasi kegiatan pendidikan siswa SMP, menengah dan senior, penelitian ilmiah sedang dilakukan, program khusus sedang dipersiapkan. Orangtua, bagaimanapun, harus menganggap masalah ini sama seriusnya dan tahu ciri-ciri mana yang khas untuk motivasi belajar bagi anak kelas satu.
Fitur motivasi anak sekolah yang lebih muda
- anak kelas satu belum sadar akan alasan nyata, "dewasa" mengapa dia perlu belajar; prospek memasuki universitas bergengsi, menemukan pekerjaan yang baik (yang merupakan motivasi yang efektif untuk siswa yang lebih tua) terlalu jauh dan tidak dapat dipahami baginya untuk menjadi dorongan nyata untuk menguasai pengetahuan;
- siswa di kelas yang lebih rendah masih memiliki motivasi yang kuat untuk bermain, yaitu mereka menganggap proses pembelajaran sebagai kegiatan yang menarik, kesempatan untuk berkomunikasi satu sama lain, dan bukan sebagai sarana untuk mencapai tujuan apa pun;
- motivasi permainan berkembang dari waktu ke waktu dan tumbuh menjadi motivasi sosial, kolektif, untuk kerja sama;
- anak SMP masih menerima tujuan dan tugas orang dewasa untuk dirinya sendiri; tetapi sebentar lagi akan tiba saatnya ketika dia mulai menetapkan dan merumuskan tujuan dan sasarannya sendiri;
- Motif yang kuat di usia sekolah menengah adalah menerima dorongan untuk kemajuan yang baik, motif ini diperkuat oleh ketersediaan sistem nilai di sekolah.
Bagaimana cara meningkatkan motivasi untuk belajar?
Meningkatkan motivasi pendidikan anak sekolah adalah tugas bersama guru dan orang tua. Tak perlu dikatakan, idealnya, mereka harus bekerja sama dan bersatu dalam arah ini. Para pendidik memiliki cara mereka sendiri yang sangat profesional untuk meningkatkan motivasi anak-anak. Kami, para orang tua, harus memiliki gagasan tentang bagaimana kami dapat meningkatkan motivasi anak untuk belajar dalam keluarga. Apa yang bisa dilakukan untuk melakukan ini?
- temukan keseimbangan yang tepat antara persetujuan dan kontrol: biarkan anak tahu bahwa Anda selalu mencintainya, dengan perkiraan apa pun, tetapi pada saat yang sama Anda ingin Anda bersamanya daripada menjadi bangga;
- memberikan dukungan dengan kemandirian yang cukup: membantu, tetapi tidak melakukannya, mendengarkan dan mengkritik dengan benar, membangun hubungan saling percaya;
- mengatakan "tidak" untuk metode wortel dan tongkat: dorongan dalam bentuk permen atau kampanye di sirkus untuk nilai yang baik hanya mungkin terjadi pada usia termuda dan hanya sesekali, karena ini hanya motivasi eksternal yang tidak membentuk stimulus internal; dan hukuman dalam negeri untuk kinerja yang buruk umumnya tidak dapat diterima, karena mereka benar-benar mencegah pengejaran pembelajaran;
- tertarik tidak dalam penilaian anak, tetapi dalam topik dan isi pelajaran: menunjukkan minat Anda pada apa yang terjadi di kelas, Anda membentuk minat dalam hal ini dan anak; menceritakan hal itu kepada Anda, ia akan mengingat materi dan akan memahami bahwa prosesnya lebih penting daripada hasilnya dengan biaya apa pun;
- Jangan bersembunyi dan jangan mengingkari kesalahan Anda sendiri: itu salah untuk semua orang salah, dan anak seharusnya tidak berpikir bahwa orangtuanya ideal - maka dia tidak akan mendramatisir kesalahannya, tetapi dengan bantuan Anda dia akan memperbaikinya;
- mengatur rezim dan mengikuti disiplin: jika seorang anak melakukan pelajaran setiap hari pada saat yang sama, itu pada akhirnya akan menjadi kebiasaan dan akan berhenti menjadi masalah dan menjadi subjek kontroversi;
- temukan bersama dengan anak apa yang dia akan tertarik keluar dari sekolah: kepuasan emosional dari kegiatan favoritnya memberikan kekuatan untuk memenuhi tugas akademiknya.
Ini hanyalah beberapa tips umum yang dapat Anda manfaatkan. Setiap anak berbeda, dan siapa tetapi orang tua akan menemukan kunci untuk menemukan kemampuan dan potensinya? Semoga solusi yang mudah dari tugas ini, rahasia, hubungan persahabatan dengan anak dan sukses dalam belajar dan dalam segala hal!