Tes untuk bimbingan karier untuk remaja

Pada masa pendidikan sekolah menengah, sangat penting bagi para remaja untuk memutuskan apa yang paling menarik bagi mereka dan profesi apa yang mereka inginkan untuk mencurahkan seluruh kehidupan dewasa mereka. Ini bisa sangat sulit, karena kecenderungan dan preferensi anak-anak pada usia ini berubah dengan kecepatan kilat.

Untuk membantu siswa memahami di mana ruang mereka akan bekerja dengan senang hati, dalam setiap pekerjaan bimbingan karir sekolah dilakukan, termasuk berbagai kegiatan yang berbeda. Termasuk, setiap anak hari ini lulus tes khusus, yang memungkinkan Anda mengevaluasi preferensinya dan membaginya dalam berbagai arah.

Anda dapat melakukan pengujian serupa di rumah. Untuk tujuan ini, banyak tes psikologi telah dikembangkan untuk remaja yang ditakdirkan untuk memilih profesi dan menentukan kecenderungan dan preferensi. Dalam artikel ini kami akan memberi tahu Anda tentang beberapa di antaranya.

Tes untuk bimbingan karir untuk remaja dengan metode Academician Klimov

Selama tes ini, remaja ditawarkan 20 pasang kegiatan, di mana subjek harus memilih opsi yang lebih dekat dengannya. Anak seharusnya tidak berpikir terlalu panjang, jawab secepat mungkin.

Sebelum memulai tes, pria atau wanita muda hanya diminta satu pertanyaan: "Jika Anda memiliki pengetahuan dan keterampilan yang sesuai, apa yang akan menjadi karya dari dua usulan yang Anda pilih?". Pernyataan pasangan dalam kuesioner Klimov terlihat seperti ini:

• La. Untuk merawat hewan atau 1b. Mesin layanan, perangkat (monitor, mengatur);
• 2a. Untuk membantu pasien atau 2b. Untuk membuat tabel, skema, program untuk komputer;
• Untuk. Untuk memantau kualitas ilustrasi buku, poster, kartu pos seni, piringan hitam atau 3b. Pantau kondisi, perkembangan tanaman;
• 4a. Bahan proses (kayu, kain, logam, plastik, dll.) Atau 4b. Untuk membawa barang ke konsumen, untuk beriklan, untuk menjual;
• 5a. Diskusikan buku-buku sains populer, artikel atau 5b. Diskusikan buku-buku seni (atau drama, konser);
• 6a. Tumbuh muda (hewan dari jenis apa pun) atau 6b. Melatih kawan (atau yunior) dalam melakukan tindakan apa pun (buruh, pelatihan, olahraga);
• 7a. Salin gambar, gambar (atau sesuaikan alat musik) atau 7b. Mengelola segala muatan (mengangkat atau mengangkut) berarti - crane, traktor, lokomotif diesel, dll .;
• 8a. Berkomunikasi, jelaskan kepada orang-orang informasi yang mereka butuhkan (di meja informasi, di perjalanan, dll.) Atau 8b. Untuk mengatur pameran, memamerkan (atau berpartisipasi dalam persiapan drama, konser);
• 9a. Memperbaiki barang, produk (pakaian, peralatan), perumahan atau 9b. Cari dan perbaiki kesalahan dalam teks, tabel, angka;
• 10a. Perlakukan hewan atau 10b. Lakukan perhitungan, perhitungan;
• 11a. Untuk menghasilkan varietas tanaman baru atau 11b. Desain, desain jenis produk industri baru (mesin, pakaian, rumah, makanan, dll.);
• 12a. Tidak setuju sengketa, pertengkaran antara orang, meyakinkan, klarifikasi, hukum, dorong atau 12b. Untuk memahami gambar, diagram, tabel (periksa, klarifikasi, rapi);
• 13a. Amati, pelajari karya lingkaran seni amatir atau 13b. Amati, pelajari kehidupan mikroba;
• 14a. Sajikan, siapkan perangkat medis, perangkat, atau 14b. Berikan orang-orang dengan bantuan medis jika terjadi cedera, memar, luka bakar, dll .;
• 15a. Untuk menghasilkan deskripsi-laporan akurat tentang fenomena yang diamati, peristiwa, objek terukur, dll., Atau 156. Untuk menggambarkan secara artistik, untuk menggambarkan peristiwa (diamati dan diwakili);
• 16a. Lakukan tes laboratorium di rumah sakit atau 16b. Menerima, memeriksa pasien, berbicara dengan mereka, meresepkan obat;
• 17a. Lukisan atau lukisan dinding kamar, permukaan produk atau 17b. Melaksanakan perakitan atau perakitan mesin, perangkat;
• 18a. Atur kampanye budaya rekan atau junior di bioskop, museum, kunjungan, hiking, dll. atau 18b. Bermain di panggung, ambil bagian dalam konser;
• 19a. Untuk membuat komponen, produk (mobil, pakaian) sesuai gambar, buat bangunan atau 19b. Menggambar, menyalin gambar, peta;
• 20a. Untuk melawan penyakit tanaman, dengan hama di hutan, kebun atau 20b. Bekerja di mesin keyboard (mesin tik, teletype, mesin pengetik, dll.).

Hasil tes dibandingkan dengan kunci, setelah itu anak menerima satu poin untuk setiap pertandingan:

1. Sifat manusia: 1a, 3b, 6a, 10a, 11a, 13b, 16a, 20a.
2. Man-teknisi: 1b, 4a, 7b, 9a, 11b, 14a, 17b, 19a.
3. Manusia-manusia: 2a, 4b, 6b, 8a, 12a, 14b, 16b, 18a.
4. Sistem tanda manusia: 2b, 5a, 9b, 10b, 12b, 15a, 19b, 20b.
5. Citra manusia-artistik: 3a, 5b, 7a, 8b, 13a, 15b, 17a, 18b.

Tergantung pada kelompok mana yang berlaku dalam jawaban anak-anak, dia dapat membuat pilihan profesi yang akan memberinya kepuasan maksimal:

• orang-orang yang mendapat poin terbanyak dalam skala "sifat manusia", dapat melakukan aktivitas apa pun yang terkait dengan dunia hewan dan nabati. Pekerjaan yang disukai untuk anak perempuan dan anak laki-laki tersebut adalah: agronomis, spesialis ternak, peternak unggas, ahli mikrobiologi, dokter hewan, tukang kebun;
• anak-anak yang paling kebetulan dengan kunci "man-teknisi" harus memilih profesi teknis, misalnya, insinyur, perancang, komisaris, pengatur;
• anak laki-laki dan perempuan yang telah memilih pernyataan paling banyak dari kelompok "orang-orang" dapat memilih profesi dokter, guru, pendidik, penata rambut, psikolog, pengacara, pemandu dan jenis pekerjaan serupa lainnya;
• remaja yang memilih jawaban dari kategori "sistem tanda-orang", dapat bekerja dengan angka, tanda, surat dan sebagainya. Pilihan profesi terbaik untuk mereka - korektor, kompositor, penerjemah, akuntan, penaksir biaya;
• Akhirnya, orang-orang yang lebih suka jawaban-jawaban dari kelompok "citra seni pribadi" harus memilih profesi kreatif - artis, penulis, musisi, dan sebagainya.

Tes "Bagaimana mendefinisikan pilihan profesi seorang remaja?" A. Golomstock

Tes berikutnya untuk memilih profesi cocok untuk remaja berusia 12-15 tahun, baik perempuan dan laki-laki. Ini sangat sederhana, sehingga setiap siswa dapat dengan mudah mengatasinya. Anak yang diuji ditawarkan 50 pernyataan:

1. Pelajari tentang penemuan dalam fisika dan matematika.
2. Tonton siaran tentang kehidupan tumbuhan dan hewan.
3. Cari tahu perangkat peralatan listrik.
4. Baca jurnal teknis non-fiksi.
5. Tonton siaran tentang kehidupan orang-orang di berbagai negara.
6. Untuk menghadiri pameran, konser, pertunjukan.
7. Diskusikan dan analisis kejadian di dalam dan luar negeri.
8. Perhatikan karya perawat, dokter.
9. Untuk menciptakan kesenangan dan ketertiban di rumah, ruang kelas, sekolah.
10. Baca buku dan tonton film tentang perang dan pertempuran.
11. Lakukan perhitungan dan perhitungan matematis.
12. Pelajari tentang penemuan di bidang kimia dan biologi.
13. Memperbaiki peralatan listrik rumah tangga.
14. Hadiri pameran teknis, berkenalan dengan prestasi sains.
15. Pergilah mendaki, kunjungi tempat-tempat baru yang belum dijelajahi.
16. Baca ulasan dan artikel tentang buku, film, konser.
17. Berpartisipasi dalam kehidupan publik sekolah, kota.
18. Jelaskan kepada teman sekelas materi pendidikan.
19. Secara independen melakukan pekerjaan pada au pair.
20. Amatilah rezim, pimpin gaya hidup sehat.
21. Melakukan eksperimen fisika.
22. Untuk merawat tanaman hewan.
23. Baca artikel tentang elektronik dan teknik radio.
24. Kumpulkan dan perbaiki jam tangan, kunci, sepeda.
25. Kumpulkan batu dan mineral.
26. Simpan buku harian, tulis puisi dan cerita.
27. Baca biografi para politisi terkenal, buku-buku tentang sejarah.
28. Untuk bermain dengan anak-anak, untuk membantu melakukan pelajaran yang lebih muda.
29. Beli produk untuk rumah, simpan catatan pengeluaran.
30. Berpartisipasi dalam permainan militer, kampanye.
31. Apakah fisika dan matematika melebihi kurikulum sekolah.
32. Untuk memperhatikan dan menjelaskan fenomena alam.
33. Kumpulkan dan perbaiki komputer.
34. Buat gambar, bagan, grafik, termasuk di komputer.
35. Berpartisipasi dalam geografi, ekspedisi geologi.
36. Beri tahu teman Anda tentang buku yang Anda baca, film, dan pertunjukan yang pernah Anda lihat.
37. Pantau kehidupan politik di dalam negeri dan luar negeri.
38. Peduli anak-anak atau orang yang dicintai jika mereka sakit.
39. Cari dan temukan cara menghasilkan uang.
40. Lakukan latihan fisik dan olahraga.
41. Berpartisipasi dalam olimpiade fisik dan matematika.
42. Lakukan percobaan laboratorium dalam kimia dan biologi.
43. Memahami prinsip peralatan listrik.
44. Memahami prinsip kerja berbagai mekanisme.
45. "Baca" peta geografi dan geologi.
46. Berpartisipasi dalam pertunjukan, konser.
47. Untuk mempelajari politik dan ekonomi negara lain.
48. Untuk mempelajari penyebab perilaku manusia, struktur tubuh manusia.
49. Untuk menginvestasikan uang yang diperoleh dalam anggaran rumah.
50. Berpartisipasi dalam kompetisi olahraga.

Anak yang lulus tes harus membaca semua pernyataan dan memberikan tanda plus berlawanan dengan yang dia suka. Untuk setiap tanda plus, remaja mendapat 1 poin. Setelah menyelesaikan kuesioner, Anda perlu menghitung jumlah poin untuk kelompok pertanyaan tertentu, yaitu:

• fisika dan matematika - pertanyaan No. 1, 11, 21, 31, 41;
• kimia dan biologi - №№ 2, 12, 22, 32, 42;
• teknik radio dan elektronik - №№ 3, 13, 23, 33, 43;
• mekanik dan desain - No. 4, 14, 24, 34, 44;
• geografi dan geologi - No. 5, 15, 25, 35, 45;
• sastra dan seni - №№ 6, 16, 26, 36, 46;
• sejarah dan politik - No. 7, 17, 27, 37, 47;
• pedagogik dan obat - Nos. 8, 18, 28, 38, 48;
• kewirausahaan dan rumah tangga - No. 9, 19, 29, 39, 49;
• urusan olahraga dan militer - №№ 10, 20, 30, 40, 50.

Berdasarkan kategori mana di atas, anak menerima poin terbanyak, dia harus memberikan preferensi pada profesi yang terkait dengan arah tertentu.

Tes untuk remaja "Bagaimana memilih profesi?"

Dalam tes ini, remaja perlu mengevaluasi setiap pertanyaan yang diajukan dan memilih salah satu dari tiga opsi untuk menjawabnya:

1. Pekerjaan yang berhubungan dengan akuntansi dan kontrol cukup membosankan.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
2. Saya lebih suka berurusan dengan transaksi keuangan, bukan, misalnya, musik.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
3. Tidak mungkin untuk menghitung dengan tepat berapa lama waktu yang dibutuhkan jalan untuk bekerja, setidaknya untuk saya.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
4. Saya sering mengambil risiko.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
5. Saya terganggu oleh gangguan itu.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
6. Saya akan dengan senang hati membaca di waktu luang saya tentang prestasi terbaru di berbagai bidang sains.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
7. Catatan yang saya buat tidak terstruktur dan terorganisasi dengan baik.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
8. Saya lebih suka mendistribusikan uang secara cerdas, dan tidak menyia-nyiakan semuanya sekaligus.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
9. Saya telah mengamati, lebih tepatnya, gangguan kerja di atas meja, daripada pengaturan hal-hal di sepanjang "tumpukan" yang rapi.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
10. Saya tertarik untuk bekerja di tempat yang diperlukan untuk bertindak sesuai petunjuk atau algoritme yang didefinisikan dengan jelas.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
11. Jika saya mengumpulkan sesuatu (a), saya akan mencoba (untuk) menempatkan koleksi secara berurutan, meletakkan segala sesuatu di ayah dan rak.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
12. Saya benci untuk mengatur segala sesuatunya dengan teratur dan mensistematisasi apa pun.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
13. Saya suka bekerja di komputer - untuk membuat atau hanya mengetik teks, untuk membuat perhitungan.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
14. Sebelum bertindak, Anda perlu memikirkan semua detailnya.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
15. Menurut saya, grafik dan tabel adalah cara yang sangat mudah dan informatif untuk memberikan informasi.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
16. Saya suka permainan di mana saya dapat secara akurat menghitung peluang sukses dan membuat langkah yang hati-hati tetapi akurat.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
17. Ketika belajar bahasa asing, saya lebih suka memulai dengan tata bahasa, dan tidak mendapatkan pengalaman percakapan tanpa pengetahuan tentang dasar-dasar tata bahasa.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
18. Ketika menghadapi masalah apa pun, saya mencoba mempelajarinya secara komprehensif (baca literatur yang relevan, mencari informasi yang relevan di Internet, berbicara dengan spesialis).
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
19. Jika saya mengungkapkan pemikiran saya di atas kertas, itu lebih penting bagi saya ...
1. Logicality dari teks
2. Sulit untuk dijawab
3. Visibilitas eksposisi
20. Saya memiliki buku harian di mana saya menulis informasi penting untuk beberapa hari ke depan.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
21. Saya senang menonton berita politik dan ekonomi.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
22. Saya ingin memiliki profesi masa depan saya.
1. Memberikan saya jumlah adrenalin yang tepat
2. Sulit untuk dijawab
3. Akan memberi saya perasaan tenang dan dapat diandalkan
23. Saya menyelesaikan pekerjaan pada saat-saat terakhir.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
24. Saya mengambil buku itu dan meletakkannya di tempat saya.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
25. Ketika saya pergi tidur, saya sudah tahu pasti apa yang akan saya lakukan besok.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
26. Dalam kata-kata dan perbuatan saya, saya mengikuti pepatah "Tujuh kali mengukur, satu - potong."
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
27. Sebelum urusan bertanggung jawab, saya selalu membuat rencana untuk pelaksanaannya.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak
28. Setelah pesta, saya mencuci piring sampai pagi.
1. Ya
2. Sulit untuk dijawab
3. Tidak

Untuk semua jawaban di bawah No. 2, seorang remaja mendapat masing-masing 1 poin. Jika siswa SMA memilih pernyataan pertama saat menjawab pertanyaan №№2, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 26, 27 - dia harus menerima 2 poin masing-masing. Dalam semua pertanyaan lain, jawab No. 1 tidak membawa poin, sedangkan jawaban No. 3 membawa 2 poin untuk masing-masing.

Kemudian semua poin yang diterima oleh anak harus dirangkum. Tergantung pada hasil total, hasil tesnya adalah sebagai berikut:

• 49-56 poin - bunga tinggi dalam sistem tanda. Profesi yang ideal - korektor, sekretaris, ekonom, juru gambar, pembuat peta;
• dari 37 menjadi 48 poin - peningkatan minat dalam sistem tanda. Yang terbaik adalah memberikan preferensi kepada profesi seorang manajer, pengacara, keuangan, jurnalis;
• dari 25 hingga 36 poin - minat tertentu tidak dapat dipilih. Anda perlu mengulang tes, mencoba untuk tidak memilih varian kedua dari jawaban, atau untuk beralih ke pengujian lain;
• dari 13 hingga 24 poin - minat yang menonjol dalam kreativitas. Bidang kegiatan terbaik adalah memproduksi, mengiklankan, desain, psikologi, jurnalisme, dll .;
• dari 0 hingga 12 poin - "artis gratis". Dalam hal ini, yang terbaik adalah bekerja sebagai pengusaha perorangan atau freelancer.