Banyak orang tua khawatir tentang apakah keterampilan dan kemampuan anak mereka yang berusia satu tahun sesuai dengan norma umum pembangunan. Jangan berharap anak untuk mematuhi beberapa "standar" ketat, karena setiap anak memiliki kecepatan perkembangan individu, yang tergantung pada banyak faktor internal dan eksternal.
Beberapa keterampilan dasar yang dapat digunakan untuk menilai perkembangan anak berusia satu tahun
Pada usia ini, anak itu sudah tahu namanya, dan menanggapi namanya ketika menyapa dia, dia tahu kata "tidak mungkin" dan mencoba untuk memenuhi permintaan sederhana dari orang tuanya. Sebagai aturan, setahun anak sudah berdiri tegap, dan beberapa sudah tahu cara berjalan dengan baik. Di rumah, semuanya menjadi dapat diakses olehnya - dia memanjat di sofa, memanjat di bawah meja atau kursi, memeriksa lemari dan bahkan menumbuk pot ketika dia sampai ke dapur. Selama periode ini, Anda tidak bisa membiarkan bayi tidak terlihat. Minatnya dapat menyebabkan beberapa konsekuensi yang tidak terduga dan berbahaya. Kontak dengan benda tajam, panas atau kecil penuh dengan luka, luka bakar, benda asing memasuki telinga, hidung, atau saluran udara.
Pengembangan keterampilan komunikasi pada anak-anak
Pada tahun pertama kehidupan, anak sudah menguasai banyak hal. Dia mencoba untuk mengulangi suara yang didengarnya dan kata-kata sederhana dari beberapa suku kata. Lebih sering daripada tidak, remah sadar mengucapkan kata-kata "Mom and Dad". Dia dengan hati-hati mempelajari mainannya, benda-benda di sekitarnya, suka menumbuk dan menggelegar. Bayi belajar beberapa hewan, tahu nama mereka dan dapat ditampilkan dalam gambar. Dalam setahun, anak itu mengembangkan keterampilan emosionalnya secara intensif - dia memahami bahasa pengalaman dan perasaan. Pada usia ini, bayi mulai menunjukkan minat untuk berkomunikasi dengan anak-anak lain. Untuk mengembangkan keterampilan komunikasi, ajarkan anak untuk bersimpati dengan yang tersinggung, dan juga berpartisipasi dalam permainan kolektif. Untuk membantu anak dalam perkembangan verbal - bacalah kepadanya buku, terlepas dari usianya dan, bahkan jika Anda merasa bahwa dia tidak mendengarkan dan tidak mengerti. Awalnya, persediaan kata pasif dibentuk pada anak, yang tidak dapat digunakan saat berkomunikasi. Tapi waktunya akan tiba ketika saham ini akan menjadi aktif, dan Anda akan terkejut betapa anak Anda tahu.
Dibesarkan keterampilan higienis dan keterampilan perawatan diri pada anak-anak
Karena keinginannya untuk menjadi seperti orang dewasa dan melakukan segalanya sendiri, anak di tahun kedua kehidupan mulai menguasai keterampilan swalayan. Untuk membantu anak ini menunjukkan dan memberi tahu saya cara melakukan atau tindakan ini dengan benar, dorong dan bantu dia jika perlu. Bawalah cinta anak untuk pesanan - kumpulkan mainan bersama, lay out pakaian, bersihkan di apartemen. Sesuaikan bayi dengan kebersihan sehari-hari. Di pagi dan sore hari, sikat gigi Anda bersama-sama, dan akhirnya, ia akan ingin melakukan prosedur ini sendiri. Sebelum tidur, ritual wajib adalah mandi. Membawa si kecil rasa kerapian dan kerapian.
Di antara keterampilan swalayan, perlu dicatat bahwa bayi sudah bisa dengan yakin mengambil cangkir di tangannya dan minum sedikit dari itu. Juga, dia memegang sendok di tangannya, mengambil beberapa makanan dan membawanya ke mulutnya. Lebih dekat satu setengah tahun anak harus meminta pot dan dapat menggunakannya.
Jika anak Anda tidak tahu bagaimana melakukan sesuatu dari hal di atas, itu tidak berarti bahwa ia tertinggal dalam pengembangan, tentunya ia tahu sesuatu yang lain yang tidak tertulis dalam artikel ini. Semua anak berbeda dan tidak membandingkannya. Di atas segalanya, ingat bahwa anak itu sendiri tidak bisa belajar banyak, jadi dia mengandalkan bantuan Anda.