Pendidikan tenaga kerja anak dimulai pada usia dini, di dalam keluarga, ketika anak mengembangkan ide-ide dasar tentang pekerjaan sebagai bentuk kegiatan. Bekerja selalu menjadi salah satu sarana utama yang terlibat dalam pembentukan kepribadian . Itulah mengapa saat ini, perhatian khusus diberikan pada pendidikan buruh anak-anak sekolah.
Tugas pendidikan tenaga kerja
Tugas utama pendidikan tenaga kerja anak di lembaga pendidikan (sekolah) adalah:
- formasi pada anak-anak dari sikap positif terhadap proses persalinan, yang merupakan salah satu nilai tertinggi kehidupan;
- pengembangan minat kognitif dalam memperoleh pengetahuan, aspirasi untuk menerapkannya dalam kegiatan praktis;
- dibesarkannya kualitas moral dan psikologis anak yang tinggi, ketekunan, tanggung jawab dan rasa tanggung jawab .
Jenis pekerjaan
Pendidikan tenaga kerja siswa sekolah menengah memiliki kekhasan dan metode tersendiri, yang ditentukan oleh ekonomi dan ekonomi, serta kapasitas produksi kabupaten dan satu sekolah. Secara umum, pekerjaan pendidikan biasanya dibagi menjadi:
- mental;
- fisik.
Seperti diketahui, bentuk mental kerja membutuhkan lebih banyak usaha kehendak, ketekunan dan kesabaran. Itu sebabnya anak harus terbiasa dengan pekerjaan mental sehari-hari.
Selain pekerjaan mental, kurikulum sekolah juga menyediakan tenaga kerja fisik, yang dilakukan selama pelajaran pelatihan kerja. Dengan demikian, kerja fisik berkontribusi pada penciptaan kondisi untuk manifestasi kualitas moral anak-anak, membentuk rasa kolektivisme, saling membantu dan menghormati hasil rekan-rekan mereka.
Jadi adalah mungkin untuk memilih apa yang disebut pekerjaan yang bermanfaat secara sosial. Kekhasannya adalah bahwa ia diatur, pertama-tama, demi kepentingan semua anggota kolektif. Namun, orang tidak boleh lupa tentang kepentingan seorang anak.