Ketika seorang anak tumbuh dewasa, orang tua khawatir tentang perkembangan potensi kreatifnya, pemikiran, logika, dan kadang-kadang kehilangan detail penting seperti pengembangan pidato yang koheren. Seringkali orang tua mulai dari pertimbangan bahwa anak-anak, mengawasi mereka, secara mandiri akan belajar mengekspresikan pikiran mereka secara koheren. Tapi ini tidak begitu, anak perlu membantu membangun koneksi logis dalam pidatonya sendiri. Untuk ini, ada banyak latihan, yang akan kita bahas dalam artikel ini.
Apa itu pembicaraan yang koheren?
Pidato yang terhubung adalah kemampuan seorang anak untuk mengekspresikan pikirannya secara hidup, secara konsisten, tanpa gangguan untuk perincian yang tidak perlu. Jenis utama dari pidato yang koheren adalah monologis dan dialogis.
Dalam dialog, kalimat bersuku kata satu, mereka dipenuhi dengan intonasi dan interjeksi. Dalam dialog, penting untuk merumuskan pertanyaan Anda dengan cepat dan akurat dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh teman bicara.
Dalam pidato tipe monologis, anak perlu berbicara secara kiasan, emosional dan pada saat yang sama, pikiran harus terfokus tanpa gangguan pada detailnya.
Pembentukan pidato koheren pada anak-anak prasekolah
Metode pengembangan pidato yang koheren mencakup tidak hanya mengajar anak keterampilan presentasi logis dari pikirannya sendiri, tetapi juga menambah kosakatanya.
Cara utama pengembangan pidato koheren adalah:
- dongeng;
- permainan didaktik;
- permainan teatrikal.
Dalam pelajaran dengan anak, Anda dapat menggunakan sarana yang paling sesuai untuk usia dan minatnya atau menggabungkannya.
Game untuk pengembangan pidato yang koheren
"Katakan padaku, yang mana?"
Anak diperlihatkan benda atau mainan, dan dia harus menggambarkannya. Misalnya:
- bola - besar, merah karet, ringan;
- mentimun - panjang, hijau, renyah.
Jika anak masih kecil dan tidak bisa menggambarkan subjek dengan sendirinya, dia harus dibantu. Untuk pertama kalinya, orang tua dapat secara mandiri menggambarkan subjek.
"Jelaskan mainan"
Secara bertahap, latihan dapat menjadi rumit dengan menambahkan tanda-tanda baru dari objek dan mengembangkannya.
Sebelum anak harus meletakkan beberapa mainan binatang dan menggambarkan mereka.
- Seekor rubah adalah hewan yang hidup di hutan. Rubah memiliki rambut merah dan ekor panjang. Dia makan hewan kecil lainnya.
- Seekor kelinci adalah hewan kecil yang melompat. Dia suka wortel. Kelinci memiliki telinga panjang dan ekor yang sangat kecil.
"Tebak Siapa?"
Menyembunyikan mainan atau benda di belakangnya, Ibu menggambarkan anaknya. Menurut deskripsi, anak harus menebak apa sebenarnya subjek itu.
"Perbandingan"
Sebelum anak perlu menempatkan beberapa mainan binatang, boneka atau mobil. Setelah itu, dia diberi tugas untuk membandingkannya.
Misalnya:
- Beruang itu menggeram dengan keras, dan tikus itu memiliki suara tipis;
- boneka memiliki rambut merah terang, dan boneka Masha ringan;
- truk memiliki roda besar, dan mobil-mobil memiliki mobil-mobil kecil.
Latihan untuk mengotomatisasi suara dalam pidato yang koheren
Jika anak masih mengucapkan bunyi individu dengan buruk, di dalam pengajaran anak-anak dengan pidato yang koheren, seseorang juga dapat terlibat dalam otomasi bunyi.
Dalam siklus latihan ini, seperti latihan sebelumnya, prinsipnya adalah mempelajari materi dari yang sederhana hingga yang rumit.
Sebelum mengotomatiskan suara yang diinginkan pada seorang anak, perlu untuk benar belajar bagaimana mengucapkannya terisolasi dari orang lain.
"Panggil"
Anak ditunjukkan kartu dengan gambar. Harus ada benda atau binatang, atas nama yang ada suara otomatis. Jika anak mengucapkan bunyi dengan benar, maka kartu berikutnya ditunjukkan kepadanya, dan jika salah, orang dewasa memanggil lonceng.
"Tonton"
Anak diberi tugas untuk mengucapkan kata dengan suara otomatis sebanyak yang ditunjukkan panah pada jam.