Di bawah pendidikan sosial, itu dianggap sebagai penanaman sejumlah pengetahuan dan keterampilan (moral, sosial, spiritual, mental) kepada seorang individu yang akan membantunya beradaptasi di masyarakat. Penggunaan gabungan semua prinsip pendidikan sosial berkontribusi pada pembentukan individu yang harmonis. Selanjutnya, kita akan mempertimbangkan esensi, prinsip-prinsip dasar dan metode pendidikan sosial manusia.
Karakteristik dari prinsip-prinsip pendidikan sosial
Dalam sumber-sumber sastra yang berbeda menunjukkan prinsip-prinsip pendidikan sosial yang berbeda. Berikut ini yang paling sering ditemui:
- prinsip sentralitas terdiri dalam orientasi pekerjaan pendidikan pada kemampuan untuk berperilaku dengan benar dalam sebuah tim;
- Prinsip dari sifat kolektif dari pendidikan sosial adalah bahwa kolektif melakukan fungsi pendidikan, memberikan orang pengalaman hidup yang hebat dan mengajarkannya untuk bertindak dengan benar dalam berbagai situasi kehidupan;
- prinsip kesesuaian alami memungkinkan untuk mengevaluasi hubungan seseorang dengan alam, ketergantungan model perilaku pada usia dan jenis kelamin individu tertentu;
- prinsip kesesuaian budaya menyiratkan orientasi individu terhadap nilai nasional dan etnis;
- di bawah prinsip saling melengkapi dipahami sebagai penggunaan terintegrasi dari semua prinsip-prinsip ini.
Metode pendidikan sosial
Ada sejumlah besar metode yang diklasifikasikan menurut orientasi mereka (berdampak pada perasaan, emosi, aspirasi). Ketika mengklasifikasikan metode pendidikan sosial, perhitungkan hubungan antara pendidik dan orang yang dididik, pengaruh lingkungan pada orang tersebut.
Penerapan metode pendidikan sosial dimaksudkan untuk mencapai dua tujuan utama:
- Penciptaan pada anak dari sikap moral tertentu, ide, ide dan konsep tentang hubungan sosial.
- Pembentukan kebiasaan anak-anak, yang akan menentukan perilakunya di masyarakat di masa depan.