Disleksia - pengobatan

Disleksia adalah pelanggaran sebagian dari proses membaca, karena fungsi mental yang lebih tinggi yang tidak terbentuk. Ini memanifestasikan dirinya dalam kesalahan berulang berulang saat membaca dan salah paham membaca. Pelanggaran dapat terjadi pada orang yang tidak menderita penyimpangan dalam perkembangan intelektual atau fisik, tanpa gangguan pendengaran dan penglihatan. Seringkali anak-anak yang didiagnosis dengan disleksia, sebaliknya, menunjukkan bakat luar biasa di bidang lain aktivitas. Itulah mengapa disebut penyakit genius. Ilmuwan luar biasa Albert Einstein dan Thomas Edison menderita penyakit ini.

Ada dua kemungkinan penyebab disleksia:

• faktor keturunan
• fitur disleksia otak.

Seringkali orang tua dari anak-anak dengan disleksia mengingat kesulitan membaca di masa kanak-kanak, ini menegaskan teori tentang dasar genetik penyakit ini. Selain itu, operasi sinkron dari kedua belahan otak diamati pada anak-anak.

Klasifikasi disleksia

Ini didasarkan pada berbagai kriteria. Tergantung pada jenis manifestasinya, mereka memisahkan verbal dan literal. Disleksia harfiah dapat dimanifestasikan dalam ketidakmampuan atau kesulitan untuk menguasai huruf. Verbal - dalam kesulitan membaca kata-kata.

Ada juga klasifikasi gangguan membaca tergantung pada pelanggaran utama. Dapat berupa akustik, optik, dan motorik. Dengan bentuk akustik, sistem pendengaran tidak terdiferensiasi, dalam kasus disleksia optik, ketidakstabilan persepsi dan representasi, sementara dalam disfungsi motorik, hubungan antara penganalisis pendengaran dan visual terganggu.

Juga, ada klasifikasi gangguan membaca, tergantung pada sifat pelanggaran fungsi mental yang lebih tinggi. Mengikuti kriteria ini, terapis bicara mengidentifikasi jenis disleksia berikut:

1. Disleksia fonemik. Formulir ini terkait dengan keterbelakangan fungsi sistem fonemik. Sulit bagi seorang anak untuk membedakan surat suara fonetik yang mirip dengan kata-kata (scythe-goat, tom-house). Juga ditandai dengan pembacaan dan permutasi huruf demi huruf, penghilangan atau penggantian huruf.
2. Disleksia semantik (membaca mekanis). Ini memanifestasikan dirinya dalam kesulitan memahami apa yang telah dibaca, meskipun membaca secara teknis benar. Ini mungkin karena fakta bahwa kata-kata dalam proses membaca dirasakan dalam isolasi, di luar hubungan dengan kata-kata lain
3. Disleksia mistis. Formulir ini dimanifestasikan dalam kesulitan belajar huruf, dalam kesalahpahaman yang surat sesuai dengan suara tertentu.
4. Disleksia optik. Ada masalah dalam asimilasi dan pencampuran huruf mirip grafis (B-C, G-T).
5. Disleksia terkonsentrasi. Ada salah tafsir yang inheren dalam jumlah, kasus dan jenis kata dan frasa.

Untuk menentukan apakah anak memiliki predisposisi terhadap penyakit ini bisa dalam 5 tahun. Jika ada, perlu untuk melakukan serangkaian tindakan untuk pencegahan disleksia. Pendekatan yang benar untuk proses pembelajaran, memantau perkembangan anak dan bantuan psikologis dan pedagogis, memungkinkan untuk menghindari perkembangan penyakit.

Jika anak menunjukkan semua tanda-tanda disleksia, penting untuk memulai pengobatan.

Ada berbagai program untuk pengobatan disleksia. Ini adalah efek non-medik yang ditujukan untuk mengoreksi pendidikan proses. Ini termasuk pelatihan fungsi kognitif dan penguatan keterampilan membaca yang tepat. Juga, hasil yang nyata dalam perawatan disleksia dapat memberikan latihan korektif. Latihan-latihan ini dapat ditujukan untuk pengembangan persepsi fonemis dan visual, analisis dan sintesis visual, pembentukan representasi spasial, perluasan dan aktivasi kosakata.

Dengan demikian, penghapusan disleksia membutuhkan perawatan yang berbeda. Metode eliminasi didasarkan pada sifat gangguan, manifestasi gangguan dan mekanisme mereka.